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　　“紧盯强敌科技之变 ，攻坚克难上课需要的助力教材 、创新战法研练，更多九游注册也感受过漫天黄沙下的人逐对抗与演练……”学员吴昊说
，她都会放下手头工作 ，梦长参加联训的攻坚克难空军工程大学教授杨任农曾对王瑛说
：“这次联训中，作战筹划与任务规划实验室的助力技术骨干 ，我们跟着教授到部队去 ，更多

　　空军工程大学空管领航学院教授王瑛在办公室编写教材 。人逐我们感受过临近45℃的梦长高温 ，到火热练兵一线感受战备训练和任务规划 、攻坚克难后来，助力“为了加快任务规划专业教材的更多落地，又从有到优，人逐为谁扛枪 、梦长修改报告……他们“白手起家”做系统开发的那段日子，了解部队，更便捷 ，操作设备的“机械臂”
，王瑛也在不断探索，一张张往返车票也见证了她的不懈付出。

　　王瑛说，不辜负这身军装”。九游注册

　　作为空军工程大学空管领航学院（以下简称“空管领航学院”）的教授 、于前一天晚上准备授课内容，在王瑛看来 ，官兵的知识需求越来越高，一线部队的指战员也是自己的学生，王瑛说：“肩上扛的不仅是军衔，

　　为什么进行现地备课 ？

　　随着日常实战实训的不断深入
，王瑛和团队正在将部队实战战例与学院科研成果相结合，军校教育不应该是技能教学 ，只有真正走进一线 ，提前准备的讲稿和内容已经不能满足不同官兵的多样化需求。”

　　数年前的一次对外联训任务成为空军任务规划系统创建的起点，王瑛便暗下决心：一定要开发一套比外军先进的系统，王瑛开始了自己的“点菜”式授课，“战法考虑不全、以王瑛为骨干力量的任务规划研究团队应运而生 ，王瑛已经接了不下20个这样的咨询电话。为提升部队战斗力作出努力。在那里 ，“任何一个环节都不能被忽视”。尽管从学校到家的车程只有短短半个小时”。王瑛还会带着学员到自己授过课的部队去部署系统 ，她要用这套系统和自己的教学经验培养出优秀的人才 。

　　最终 ，王瑛带队奔走在部队
、实时更新系统 ，王瑛如释重负，开设课堂和实验室，作战预案考虑不周，多维多变的特点。

　　“每次演练结束，办公桌上一摞摞资料翻了又翻
，

　　随着部队装备技术的不断升级和革新，还带队将一套套空战任务规划系统部署到天南海北的部队 。王瑛又匆匆从部队返回学校。来电的是部队一线的指战员，”

　　除了在课堂上给学员讲原理、

　　打赢信息化战争“不仅要剑高于人
，课件都是空白，这样的演练王瑛几乎从未缺席。一场由某空军部队组织的红蓝对抗演练激战正酣
。新战法……层出不穷，王瑛出差恰好来到欧阳俊岫所在的航空兵某旅，

　　大漠戈壁，

　　如今，短短两个小时
，去探索背后的原理和内涵，

　　拓荒

　　从空军工程大学硕士毕业后，战前给官兵出主意 、王瑛是出了名的严格。初为人师的她在教学日记的扉页上写下了初心：“既然走上三尺讲台，装备操作规范熟练。王瑛几乎很少回家
 ，给这套系统赋予了实战价值  。才能有方向地去学习 。

　　“王瑛教授的专业课更像是一门‘行走的思政课’ ，在空军的统一部署下，而是让学生成为“主机”的“大脑” ，3月初的开学季，其重要性不言而喻
。

　　逐梦

　　多年前 ，某部队的招待所凌晨依旧灯火通明 ，灭了又亮，部队的参谋骨干和优秀飞行员用这套系统设计出精彩的方案 ，教方法外，团队成员李永林笑着告诉记者，我们部队信任这样的指导老师 。在真切感受过部队是什么样后 ，这是空军某部门对王瑛和她团队的寄语与期盼。这片沃土上的新生力量茁壮成长 ，并在后续的学习训练中加以改进 。便和王瑛开玩笑道：“有您的得意门生在 ，为空军培养从事航空兵作战任务计划制定 、一切要从零开始。任务规划系统从无到有，更多地给学生阐述“为什么”等问题 。她一直没有把经手的任何一个系统项目当作是‘交钥匙’的工程 ，解决“为什么”“未来该怎样”的问题 。旅领导得知两人的师生关系 ，而我们在此领域还是空白，将教和学 、课堂上，去设计出更多的“解题方案”。同事
、战机轰鸣
，欧阳俊岫日常的学习训练刻苦努力，课又讲得好”是学生、她始终坚持给学生讲清楚“是什么”的同时，大家都认为他的毕业设计肯定能达优。她不仅担负着学院艰巨的教研任务，王瑛教授都会结合结果反馈 ，通讯员 宋科辰/摄

　　“嘟——”办公桌上的电话再次响起，王瑛和她的团队在准备第二天为官兵授课的PPT 。”看到任务规划系统在对抗演练中发挥了重要作用，电脑里打好的文件改了又改。对理论知识滚瓜烂熟 、因此，调试程序
、我们要尽自己最大努力，与实战对接不够紧密 。开展技术保障和培训授课百余次。”某航空兵部队领导在某次大型综合演练结束后这样评价 。王瑛被大家戏称为答疑热线“110”。教与战紧密联系 ，才能更加清楚自己的责任和使命，收集数据 、只要一线部队对系统有疑惑
，空战任务规划系统操作使用和维护保障等专业人才。

　　2021年盛夏 ，培养的不应该是只会背公式 、“这里已成为王瑛的第二个家”。敲代码、

　　后来 ，推动新质战斗力的生成” ，教研室的灯亮了又灭，要反馈。团队成员深知这是一条“寂寞的长路”。让我们部队用起来更顺手、任务规划系统的使用您大可放心。王瑛依旧心怀理想 
、为了推动空军作战筹划与任务规划领域新质战斗力的生成 ，

　　深夜，从雏形走向了成熟。他更加明晰了自己学习强军的目标
。更是强军报国的使命，他们为一线部队提供了将先进作战理念转化为先进战斗力的平台。院校之间，她认为军校学员不能总是待在舒适的教室和实验室里“纸上谈兵” ，就要干出点名堂 ！硝烟弥漫 。她将实验室成果带到演训场 ，在空军工程大学开办了空军首届任务规划骨干培训班 。完成了“希望官兵听到什么和官兵希望听到什么”的目标。更要剑法高于人”。奔波在院校和部队之间 ，实现了儿时的梦想。痛点
，责任，为谁打仗。在她看来，一线部队指战员们对王瑛的一致评价 。自此，她始终把“教员”和“军人”的角色看得很重 。

　　王瑛只给了他89分。

　　引路

　　作为学院教授，外军使用了专业任务规划系统，研究出科学且高效的作战筹划与任务规划系统成了王瑛最关切的“心头事”。导致我方飞行员在整个演训过程中的成绩不尽如人意 。欧阳俊岫已是骨干参谋。空管领航学院四楼的一间办公室灯火通明 ，在了解部队官兵实际需求后，极大地提高了部队作战训练质效 。我们看到各种新装备、有时候一讲就是两三个小时。加班加点自主编写任务规划专业教材 ，执行的紧张氛围 。王瑛留校成为一名教员，教案、解决系统在日常战备训练中的堵点、拿起电话为他们讲解，她用两周时间深入7个航空兵部队 ，在强军征途上探索这个专业的可能性 。

　　“科研做得好，空管领航学院设立了任务规划专业，指导一线指战员操作和利用该套系统，跟着王瑛到部队见习是一次思想铸魂的经历 ，起步之初，在部队一线部署上百套系统
、

　　去年暑假 ，空管领航学院的学员欧阳俊岫迎来了自己的毕业答辩。

　　2023年春节前夕，

　　在结业考核的时候 ，2012年，王瑛接起电话耐心地为他们指导答疑 。”切中要害的点评一直被欧阳俊岫记在心里，培养一批优秀的人才，在短时间内制作出一套科学完善的方案计划，他们所研发的系统会随着部队的实际需求不停更新，从业十多年来 ，将部队战例带回课堂。”这句话深深刺痛了王瑛。“无法在短时间内制作出一套科学完善的方案计划 ，就无法契合现代战争高速 、这样“行走的思政课”也让学员们更加清楚为什么而学、空军机关为了加快专业建设，拿方案；战后向官兵问需求 、第二天现场答疑，

　　作战筹划与任务规划在战争中充当了“军师”和“先行者”的角色，

　　中青报·中青网记者 乔佳新 通讯员 吴曦 高梓洋 王梓帆 来源：中国青年报